الويب 2

الويب 2.0 ليس له حدود واضحة ككل العلوم الجديدة لكنه في المقابل يمتاز بامتلاكه أساساً جاذباً. يمكنك تصوّر الويب 2.0 على أنه مجموعة من المبادئ والممارسات التي تجتمع مع بعضها البعض لتكوّن أشبه ما يكون بنظام شمسي من المواقع التي توضّح بعضاً من تلك المبادئ أو كلها على اختلاف بُعدها وقربها من تلك النقطة المركزية الجاذبة.

الشكل أعلاه يوضح شكل مختصر للويب 2.0 تم إنتاجه بعد جلسة عصف ذهني في مؤتمر FOO Camp ، أحد مؤتمرات أورايلي ميديا. العمل عليها لا يزال جاري ، وكما يظهر الشكل أن كثير من المشاريع انطلقت من جوهر الويب 2.0

المصدر:

تيم أورايلي
مؤسسة أورايلي للإعلام ، tim@oreilly.com

مأخوذ من الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم

تعريف الويب 2.0 :

 يذكر محمد عماشة (2009) تعريف Tim O'reilly الويب 2على أنها الجيل الثاني من مواقع وخدمات الانترنت والتي عملت على تحويل الانترنت إلى منصة تشغيل للعمل بدلا من كونها مواقع فقط وتعتمد في تكوينها على الشبكات الاجتماعية Social Network ومن مكوناتها المدونات Blogs والويكى Wikis اليوتيوب You tube  وأجاكس Ajax  وهى الصفحات التي يستطيع زائر الموقع التعديل عليها أو المواقع التي تسمح لك بوضع مفضلتك على الانترنت Favorites بحيث يسمح للآخرين الاطلاع عليها والبحث فيها مثل موقع (del.icio.us) أي تسمح للمستخدمين التفاعل فيما بينهم من خلالها. (راغب عماشة، 2009)

     كما أنه ذكر تعريف Richard MacManus على أن الويب 2.0 تعتبر منصة تشغيل لوسائط الإعلام الجديدة تعمل على تطوير البرامج Software Development يمكن أن تصل إلى مجالات عديدة تعليمية وتجارية وإدارية. (راغب عماشة، 2009)

ويضع محمود خليفة (2009) التعريف الآتي للويب 2.0:

     "الويب 2.0 هي فلسفة أو أسلوب جديد لتقديم خدمات الجيل الثاني من الإنترنت، تعتمد على دعم الاتصال بين مستخدمي الإنترنت، وتعظيم دور المستخدم في إثراء المحتوى الرقمي على الإنترنت، والتعاون بين مختلف مستخدمي الإنترنت في بناء مجتمعات إلكترونية، وتنعكس تلك الفلسفة في عدد من التطبيقات التي تحقق سمات وخصائص الويب 2.0 أبرزها المدونات Blogs، التأليف الحرWiki، وصف المحتوى Content Tagging، الشبكات الاجتماعية Online Social Networks، الملخص الوافي للموقع RSS". (محمود خليفة، 2009)

المصدر:

محمد عبده راغب عماشة (2009): " التعليم الالكتروني وخدمات الشبكات الاجتماعية (SNS)"، المعلوماتية، السعودية، وزارة التربية والتعليم،  العدد السابع والعشرون، بتاريخ يوليو 2009.

محمود عبد الستار خليفة (2009): "الجيل الثاني من خدمات الإنترنت مدخل إلى دراسة الويب 2.0 والمكتبات 2.0 "، cybrarians journal ، العدد 18، مارس 2009.

وظهر مفهوم الويب 2 الذي غير من دور المتعلم في تعامله مع أدوات الجيل الأول من منتديات، أو

لوحات نقاش أو بريد الكتروني، وغيرها من الأدوات إلى صانع للمحتوى الالكتروني عن طريق

استخدام عدد من الأدوات منها الويكي Wiki، والمدونات Blogs، وخدمة بث الوسائل Media Streaming

 ، وقنوات اليوتيوب  You Tube، وغيرها من الأدوات التي سهلت للمتعاملين معها نشر المحتوى

بسهولة دون الحاجة إلى فريق عمل من مصممي برامج الوسائط المتعددة، فضلًا عن المشاركة الفعلية

للطلاب في التعقيب، والحوار، والمناقشة، والتفاعل

ويذكر محمد عماشة (2007، 66) أن الويب 2  قد تميزت بأنها تعتمد على المدونات ليتحكم

الناس في مواقعهم الشخصية كما يريدون، كما أن البرامج تعمل من خلال المواقع بدلًا من العمل

من خلال جهازك الشخصي  باستخدام Java Web Start بحيث تعمل على المتصفح، وكأنك

تعمل على جهازك، ويتم إلغاء فكرة التحديث عن طريق الموقع ويصبح التحديث، والتعديل من

خلال الزائر، مما يعطي التفاعل مع زوار الموقع، وتساعد على تحرير البيانات، وانطلاقها،

وتسمح ببناء تطبيقات افتراضية بمميزات جديدة ،تتمثل في صغر الحجم، والسرعة عند النشر، لذا

فالموقع يكون خدمة  وليس منتج، وتقوم الويب 2  على مبدأ الوثوق في المستخدمين، واعتبارهم

مساعدين للتطوير، لذا فالمبدأ الذي تعمل في ضوئه هذه الأدوات هو تعاون  لا تحكم؛ أي  تعاون

في نشر المعلومات الخاصة بالموقع لا تتحكم فيها، وتحصرها لنفسك فهذه تقنية تبنى على أساس

التعاون من خدمات المعلومات، واستخدام ما يسمى بالخلاصات RSS.

المصدر:

محمد عبده راغب عماشة (2009): " التعليم الالكتروني وخدمات الشبكات الاجتماعية (SNS)"، المعلوماتية، السعودية، وزارة التربية والتعليم،  العدد السابع والعشرون، بتاريخ يوليو 2009.